🌀 Gambar Manakah Yang Menunjukkan Jenis Seni Peran Yang Kamu Ketahui

5Jenis Business Plan yang Perlu Kamu Ketahui. Ketahui perbedaan beberapa jenis business plan agar informasi yang kamu kumpulkan menjadi penting dan akurat. Andara Rose - 3 March 2022. Business plan merupakan dokumen penting untuk keberlangsungan sebuah bisnis. Business plan sendiri adalah sebuah guide atau panduan bisnis agar kamu tidak . 0% found this document useful 0 votes0 views35 pagesCopyright© © All Rights ReservedShare this documentDid you find this document useful?0% found this document useful 0 votes0 views35 pagesBab 7 Seni PeranJump to Page You are on page 1of 35 You're Reading a Free Preview Pages 7 to 16 are not shown in this preview. You're Reading a Free Preview Pages 20 to 22 are not shown in this preview. You're Reading a Free Preview Pages 26 to 32 are not shown in this preview. Reward Your CuriosityEverything you want to Anywhere. Any Commitment. Cancel anytime. 5 6Gambar nilai estetika pada tari Balisalah satunya dicirikan dengangerakan mata atau sering disebutdengan Gambar nilai estetika pada tari Golek salah satunya adalah tata rias busana terutama penggunaan bulu-bulu pada bagian kepala 8Gambar keindahan tari yang Gambar keindahan tari Papua denganbersumber pada gerak Belian di bulu Cendrawasih sebagai ciri khasnyaKalimantan Timur Seni Budaya 143Di unduh dari Diskusi Hasil PengamatanNama Siswa NIS Hari/Tanggal Pengamatan Hasil dari pengamatanNo Nama Tari Gerak yang di dikaitkan dengan nilai amati estetis pada gerak tari tersebut1234Tari Gambyong dari Jawa Tari Gitek Balen dari BetawiTengah144 Kelas X SMA / MA / SMK / MAK Di unduh dari mempelajari nilai estetis pada gerak tari, coba sebutkan genretari yang menurutmu indah? Mengapa kalian dapat mengatakan bahwajenis tarian tersebut indah? Jelaskan pendapat kalian dengan mengisikolom dibawah ini. Format Diskusi Hasil PengamatanNama Siswa NIS Hari/Tanggal Pengamatan Jenis tari Alasan memiliki nilai estetis Setelah kalian melakukan pengamatan terhadap genre tari, jawablah pertanyaan dibawah ini 1. Jelaskan nilai-nilai estetika ragam gerak tari dasar? jelaskan perbedaannya!D. Uji Kompetensi Setelah kamu belajar dan melakuakan gerak tari jawablah pertanyaan dibawah ini? 1. Jelaskan yang dimaksud dengan estetika tari? 2. Jelaskan yang dimaksud dengan gerak murni dan gerak maknawi? Berikan contoh-contohnya ! 3. Jelaskan yang diaksud dengan wiraga, wirama dan wirasa dalam estetika tari! Seni Budaya 145Di unduh dari kamu telah melakukan gerak tari dasar. Isilah kolom dibawah inidan diskusikan dengan teman-teman kalianNo Nama Tarian Wiraga Aspek yang diamati Wirasa Wirama123456E. Evaluasi PembelajaranSetelah kamu belajar dan merangkai serta melakukan gerak tari isilahkolom di bawah ini 1. Penilaian Pribadi Nama ………………………………….. Kelas ………………………………….. Semester ………………………………….. Waktu penilaian …………………………………..No Pernyataan 1 Saya berusaha belajar ragam gerak dasar tari dengan sungguh-sungguh. ☐ Ya ☐ Tidak 2 Saya berusaha belajar gerak tari daerah lain dengan sungguh-sungguh. ☐ Ya ☐ Tidak146 Kelas X SMA / MA / SMK / MAK Di unduh dari Pernyataan3 Saya mengikuti pembelajaran ragam gerak tari dengan tanggung jawab.☐ Ya ☐ Tidak4 Saya mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu.☐ Ya ☐ Tidak5 Saya mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami.☐ Ya ☐ Tidak6 Saya berperan aktif dalam kelompok.☐ Ya ☐ Tidak7 Saya menyerahkan tugas tepat waktu.☐ Ya ☐ Tidak8 Saya menghargai perbedaan gerak yang terkandung di dalam tari tradisional yang lain.☐ Ya ☐ Tidak9 Saya menghormati dan menghargai pendapat teman.☐ Ya ☐ Tidak10 Saya menghargai hasil karya orang lain yang dipertunjukan.☐ Ya ☐ Tidak2. Penilaian AntartemanNama …………………………………..Kelas …………………………………..Semester …………………………………..Waktu penilaian …………………………………..No PernyataanBerusaha belajar dengan sungguh-sungguh1 ☐ Ya ☐ TidakMengikuti pembelajaran dengan penuh perhatian2 ☐ Ya ☐ TidakMengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu3 ☐ Ya ☐ Tidak Seni Budaya 147 Di unduh dari PernyataanMengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami4 ☐ Ya ☐ TidakBerperan aktif dalam kelompok5 ☐ Ya ☐ TidakMenyerahkan tugas tepat waktu6 ☐ Ya ☐ TidakMenghargai keunikan ragam dan bentuk teater7 ☐ Ya ☐ TidakMenguasai dan dapat mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baik8 ☐ Ya ☐ TidakMenghormati dan menghargai teman9 ☐ Ya ☐ TidakMenghormati dan menghargai guru10 ☐ Ya ☐ TidakF. Rangkuman Setiap tari memiliki ragam gerak dasar yang dirangkai menjadi sebuahtarian. Gerak dasar tari memiliki aspek pada sikap gerak kepala, tangan, badanatau kaki. Gerak dan sikap yang dilakukan dengan tepat akan melahirkan rasadalam melakukannya. Teknik dalam melakukan gerak yang tepat akan terlihatpantas dalam rangkaian tari tertentu Setiap tarian memiliki simbol dan jenis ragam gerak dasar untukmenjadikan ciri khas gerak pada tarian tersebut. Sehingga tarian tersebutmemiliki nilai estetis yang tinggi untuk dapat dinikmati oleh penonton Ragam gerak dasar yang berbeda antara tarian satu dengan yang lainnyaakan menjadi ciri khas tersendiri, menghargai perbedaan tersebut danmensyukurinya bahwa Tuhan Yang Maha Esa telah menciptakan suku danbangsa yang berbeda-beda148 Kelas X SMA / MA / SMK / MAK Di unduh dari Refleksi Keanekaragaman ragam gerak dasar tari merupakan rahmat Tuhan danmerupakan kenyataan maka perlu dihargai dan disyukuri menciptakan manusia dari berbagai macam suku dan bangsa. Dariperbedaan gerak tari tersebut maka terlahir tarian yang memiliki ciri khasgerak tertentu. Tari telah menjadi bagian dari kehidupan seorang seniman tari. Denganmenari seorang penari dapat mengekspresikan jiwanya melalui gerak tari yangmemiliki nilai estetika yang tinggi. Gerak dasar tari yang memiliki simbol ataumakna dalam tarian tersebut akan memiliki nilai estetis tersendiri. Melauigerak seorang penari dapat berkomunikasi dengan penikmatnya, dan karenagerak seseorang dapat berekpresi dengan terus mengembangkan gerak tersebutmenjadi lebih gerak yang baru. Seni Budaya 149Di unduh dari 1 Seni PeranBAB 7 PETA MATERI Pengertian Mengobservasi Seni Peran Seni Peran Menginterpretasi Karakter Seni Peran Ragam Jenis Seni Peran Tokoh Seni Peran Kreativitas Seni Peran Melatih Seni Peran Menampilkan Seni Peran Teknik Seni Peran Unsur-unsur Seni PeranSetelah mempelajari Bab 7 peserta didik diharapkan dapat1. Mengidentifikasi pengertian seni Membedakan ragam jenis seni peran sesuai kaidah teater Mengidentifikasi unsur seni peran sesuai kaidah teater Memeragakan teknik seni peran sesuai kaidah teater Menginterpretasi karakter tokoh seni peran bersumber lakon teater Berlatih seni peran sesuai karakter tokoh yang dibawakan bersumber lakon teater Menampilkan seni peran sesuai karakter tokoh yang dibawakan bersumber lakon teater Kelas X SMA / MA / SMK / MAK Di unduh dari Mengawali pembelajaran seni teater, khususnya seni peran dalam kaitanteater tradisional sebagai salah satu unsur penting dalam seni teater. Alangkahbaiknya, kamu untuk mengetahui dan memahami diri sendiri dan keberadaanorang lain di sekitar tempat tinggalmu. Setiap hari dan rentang waktu yangdijalani mengantar usiamu untuk menimba pengalaman dari bagian perjalananhidupmu. Pengalamanmu sangatlah berbeda dengan temanmu. Setiap orang, mendambakan kehidupan damai dan penuh cinta kasihantar sesamanya. Namun kenyataan yang ada, kamu rasakan tidaklahdemikian. Gejolak hadir membayangi kedamaian. Cinta kasih terkubur karenasalah paham, ambisi, angkuh, kesombongan, dan seterusnya Gejolak, berontakdari ambisi pribadi dan keserakahan manusia menentang kenyataan,penyelesaiannya sangat bergantung pada watak seseorang. Tidak mustahil darigejolak antara harapan dan kenyataan menimbulkan pertentangan konflikdengan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sosial. Oleh karena itu, suatupilihan dan keputusan bijak dari peran yang dijalaninya, penting untukdipahami dan dimaknai menjadi pengalaman hidup yang berharga. Coba merenung sejenak! Perhatikan orang-orang di sekitarmu! Apa yangkamu lihat? Kamu alami? Kamu rasakan? Kamu pikirkan? Kamu pahami?Dengan banyaknya mengapresiasi keragaman prilaku dan kebiasaan orang,gaya bicara, kedudukan, ciri-ciri fisik dan kejiwaan seseorang di sekitarmuupayakan menjadi modal atau sumber dalam melatih kepekaan pikir, kepekaanrasa dan kepekaaan wicara. Hal ini merupakan modalitas kamu dalammenghadirkan sosok peran di atas pentas dalam pembelajaran seni barang tentu, harus dibedakan antara peran kamu dalam kehidupansehari-hari dengan sosok peran yang akan kamu bawakan melalui seni perandi atas pentas kesenian. Ingat, seni peran dengan watak peran yang hadir bersifat; hitam putih,canda serius, pemarah, pemurah, tragis romantis, baik buruk dan seterusnyaadalah karakteristik manusia yang dipilih dan diangkat sebagai pola konflikcerita dari peran dalam mengusung simbol estetis dan nilai-nilai moral yangditawarkan. Watak atau karakteristik orang atau tokoh yang khas, unik danmempesona biasanya sangat berkesan dalam ingatan. Begitu pula denganorang lain ketika melihat kamu berperan aktif dan mempesona denganmenampilkan seni peran dari suatu tokoh cerita ke dalam wujud pentas seniteater. Seni Budaya 151Di unduh dari penuh kesadaran, berperan aktif, tanggung jawab, salingmenghormati kelebihan dan kelemahan kemampuan seseorang. Termasukketerbatasan kemampuan kamu dan teman kamu adalah inti dalam memaknaihidup dalam suatu keragaman dan kekhasan keunikan yang dihadapimanusia adalah sumber kreativitas mendalami seni peran melalui pembelajaranseni teater yang akan kamu ketahui dan ikuti. Setelah kamu menyaksikan pementasan seni teater di gedung pertunjukan, di tengah lapang, di media sosial, di layar kaca televisi dan layar perak bioskop. Unsur seni peran apa saja yang kamu lihat dan berkesan? Coba kamu amati gambar di bawah ini, untuk mengidentifikasi karakter peran dalam mengawali pembelajaran seni peran! 1 23 4 56 7 89 Sumber Dok. Penulis152 Kelas X SMA / MA / SMK / MAK Di unduh dari perhatikan gambar tersebut lebih seksama, kemudian jawablah pertanyaan di bawah ini!1. Gambar manakah yang menunjukkan jenis seni peran yang kamu ketahui?2. Dapatkah kamu memeragakan salah satu adegan seni peran berdasarkan gambar tersebut?3. Apa perbedaan yang menonjol berdasarkan karakter tokoh seni peran dari contoh gambar tersebut?4. Dapatkah kamu mengidentifikasi pengertian seni peran dari contoh gambar tersebut?5. Bagaimanakah pendapat kamu terkait keberadaan aktor dan aktris seni teater tradisional yang ada di daerahmu? Berdasarkan pengamatan melalui gambar, sekarang kamu kelompokkan dan isilah kolom tabel di bawah ini sesuai dengan ragam seni peran dalam pementasan teater tradisional yang kamu ketahui! No Nama Peran Ragam Gaya Seni Peran UraianGambar Komikal Realistis Agung 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Seni Budaya 153 Di unduh dari kamu mengisi kolom tabel tentang ragam seni peran, kemudiandiskusikan dengan teman-teman kamu dan isilah kolom tabel berikut dibawah ini! Format Diskusi Hasil PengamatanNama Kamu NIS Hari/Tanggal Pengamatan Nama Unsur Karakter Peran Peran Nomor Kedudukan Ciri Fisik Ciri Psikis Uraian Gambar Peran Baik atau Unsur Tubuh Unsur 1. Jahat Kejiwaan 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Agar kamu lebih mudah memahami, bacalah tentang teori dan konsepseni peran beserta unsur-unsur yang melingkupinya. Selanjutnya, kamulakukan pengamatan terhadap karakter peran dengan melihat pementasanlangsung atau menonton tayangan dari video, media sosial, televisi sertamembaca referensi dari berbagai sumber belajar154 Kelas X SMA / MA / SMK / MAK Di unduh dari Pengertian Seni Peran Seni peran merupakan unsur penting dalampementasan teater. Mengapa demikian? Karenatanpa kehadiran seni peran yang dilakukanseorang atau banyak orang selaku pemeran diatas pentas tidak mungkin terjadi peristiwateater. Oleh karenanya, pembelajaran pertamadan utama dalam seni teater yang kamu haruspahami adalah teori, konsep, teknik danprosedur tentang seni peran. Seni peran secara etimogis bahasa Inggris Sumber Dok. penulisberasal dari kata “ to act to” yang berarti berbuat,bertindak, melakukan atau berbuat menjadi Gambar Prabu Cakradewaatau berbuat seolah-olah menjadi di luar dirinya. Seni Peran Gaya AgungDari kata “to act” lahirlah istilah actor dan adalah pemeran, pelaku atau pemain Lakon Sang Prabu Borosngorauntuk pria dan actris istilah penamaan untukpemain wanita. Oleh karenanya berbicaramasalah pemain yang memiliki padanan; aktor,aktris, pelaku, atau pemeran kehadirannya tidakdapat lepas dari seni peran. Keragaman seni teater yang kita miliki dankita ketahui, baik teater tradisional maupunteater non tradisional transisi, modern, dankontemporer memiliki jenis dan bentukpementasan yang khas. Kekhasan ragam teatertradisional dan ciri-ciri kehadiran seninya disetiap suku dan masyarakat Indonesia sangatberhubungan erat dengan kehidupan secaraadat dan upacara yang mengantarkan padapembahasan seni peran dalam teater tradisional. Perlu Kamu ketahui bahwa teater tradisional Sumber Dok. penulisyang tumbuh dan berkembang di daerah bersifat Gambar Peran Bapak Haji Senikhas dan unik, dilihat dari unsur-unsur Peran Gaya Realistik Lakonpembentuk seninya dapat dibedakan menjadi Kabeureuyandua bentuk pementasan, yakni teater tradisional Seni Budaya 155Di unduh dari dan teater tradisional istana. Terkaitdengan media ekspresinya dapat pula dibedakan,yakni teater manusia dan teater boneka. Berdasarkan struktur pementasan teater Sumber Dok penulistradisional, mulai dari pementasan musik dan Gambar Peran Pendekartarian pembukaan, lawakan atau bodoran,babak drama atau lakon yang dibawakan sampai Seni Peran Gaya Realistikmusik penutup dalam membawakan seniperannya dapat dibedakan menjadi tiga jenis Lakon Si Ridon Jago Karawanggaya. Seni peran dalam teater tradisionalrakyat, menurut Sembung, 199233 dapatdikatagorikan dalam tiga jenis, yaitu; “ seniperan komikal, seni peran realistik, dan seniperan dengan gaya agung “. Seni peran gayakomikal biasanya hadir ketika pelawak mulaimuncul atau tampil dalam adegan comic reliefbagian komik. Seni peran gaya realistikbiasanya ditampilkan oleh pemeran lainnyadalam membawakan lakon bersumberkehidupan sehari-hari sejarah / realistik,sedangkan seni peran dengan gaya agungbiasanya dilakukan pemeran dalammembawakan cerita atau lakon kerajaan babad,mitologi, dst,. Karena lakon yang dibawakanpada teater tradisional rakyat tidak berdasarpada naskah tertulis, tetapi garis besar ceritaatau lakon bagal, bedrip maka setiap pemerantidak menghafalkan dialog untuk kebutuhanpentas melainkan improvisasi aksi spontan. Jika Kamu perhatikan pementasan teater Sumber Dok penulistradisional rakyat dan istana, setiap pemeran Gambar Peran Pendongengmemiliki kemampuan ganda dalammembawakan seni peran. Disamping memiliki Seni Peran Gaya Realistikketerampilan dalam gaya membawakan perantokoh lakon cerita, juga mereka terampil dalam Pertunjukan Teater Tutur PMtoh–Acehbernyanyi, menari, memainkan, dan memahamiiringan musik. Sebagai contoh, peran tokohputih dan hitam pendekar-penjahat dalampementasan teater rakyat sebelum156 Kelas X SMA / MA / SMK / MAK Di unduh dari dialog dengan membawa pesancerita atau lakon selalu di awali dengan menari,bahkan di tengah-tengah adegan atau babakkadangkala mereka pun melakukan bernyanyi. Dengan keterbatasan yang dihadapi dan ciri Sumber Dok penuliskesederhanaan yang nampak pada pementasan Gambar Peran Dalangteater tradisional rakyat dari para pendukungdalam membawakan peranannya pada lakon Gaya Agung –Teater Bonekayang digelar, ternyata dengan sikap terusberulangnya satu cerita atau dalam kapasitas Lakon Mahabarata dan Ramayanacerita yang terbatas akhirnya para pemainnyapun terlatih untuk mendalami dan menjiwaimasing-masing peran dalam tipe casting perantetap tertentu. Dengan demikian bahwa seorang pemeran Sumber Dok penulisdalam pementasan teater rakyat dituntut tidak Gambar Peran Dalangsekedar dapat berdialog melalui kata-kata ataugestur tubuh, tetapi harus memiliki kemampuan Gaya Agung –Teater Bonekamenari pencak silat, tari gelombang, danseterusnya, menyanyi, menabuh, dan Lakon Mahabarata dan Ramayanamemahami iringan musik. Contoh lain, seorangDalang Wayang Golek, Cepak, Kulit, dst dalampementasan teater tradisional istana, disampingmereka fasih dalam menuturkan cerita melaluidialog atau tanpa dialog juga cekatan dalambernyanyi antawacana, suluk, dst dan terampilmenarikan peran tokoh wayang sesuai wataktokoh dan iringan musik. Seni peran dalam perkembangannya lebihpopuler dikenal dengan istilah seni pemain dalam melakukan perannyadikenal dengan kata; aktor, aktris, pemain,tokoh, pemeran dan seterusnya Aktor, aktris,pemain, tokoh, pemeran merupakan inti atauunsur utama dalam seni peran. Oleh karenanya,tanpa kehadiran seorang pemain dalampementasan tidak akan terjadi peristiwapementasan seni. Namun perlu diingat, dalam Seni Budaya 157Di unduh dari peran, baik teater tradisional mau pun Setelah kamu belajarteater pengembangan atau teater modern agar tentang penngertianterjadi komunikasi antar para pemain dan seni peran, jawablahpenontonnya ada beberapa hal unsur penting beberapa pertanyaanyang harus diketahui, antara lain sebagai berikut. di bawah ini! 1. Apa yang1 Adanya kerja keras, kerja sama yang baik antar pemain dan sutradara dalam membangun dimaksud dengan irama permainan dalam seni peran. Selain seni peran atau itu juga keterlibatan dengan beberapa unsur akting? artistik pentas yang melingkupi tokoh dalam 2. Apa perbedaan suatu adegan, babak atau disebut dengan seni peran teater kepekaan ruang dalam membangun atmosfir rakyat dan teater pementasan. istana? Apa yang harus kamu2 Menghindari terjadinya kesalahan lakukan agar seni pemilihan tokoh atau miss casting dalam seni peran yang kamu peran, sehingga terjadi over acting akting bawakan, dapat yang berlebihan atau under acting akting mempesona ? dibawah standar, kurang ekspresif dari tuntutan peran yang dibawakan. Pemain, aktor, aktris yang baik adalah manusia kreatif yang selalu berinsiatif untuk mendadani dan menyempurnakan tubuhnya, mentalnya, sosialnya tanpa harus menunggu perintah orang lain, tetapi bersifat patuh atas arahan Adanya keberanian untuk mencoba dan gagal trial and error. Pada dasarnya suatu keberhasilan, kamu harus meyakini dari kegagalan. Itulah pentingnya suatu kegigihan dan kemauan yang keras perlu ditanamkan oleh kamu menuju keberhasilan yang Memiliki wawasan dan suka bergaul. Oleh karena itu, disyaratkan untuk gemar membaca, menonton pementasan dan harus peka terhadap kejadian sekitar dan isu-isu yang aktual untuk melatih ingatan dan emosi kamu sekaligus sebagai bahan apa yang akan dibicarakan dalam tematik Harus percaya diri, memiliki kesadaran potensi atas kelebihan dan kekurangan diri sendiri. Tidak sedikit orang di sekitar kita memiliki; kecantikan, ketampanan, jelek, pendek, jangkung atau postur tubuh tidak ideal, tidak menarik dan menjadi pusat perhatian orang lain. Akan tetapi158 Kelas X SMA / MA / SMK / MAK Di unduh dari ketampanan, kecantikan di atas rata-rata atau di bawah rata-rata dan ditunjang dengan kemampuan lebih dari dirinya menjadi luar biasa dalam bidang seni peran. Contohnya; Reza Rahardian, Dude Herlino, Olga Syahputra Alm, Sule, Adul, Ucok Baba, Soimah, , Christine Hakim, Deddy Miswar, dan beberapa pemain primadona yang ada di daerah kamu, dan seterusnya Untuk mengetahui dan mengalami pembelajaran seni peran, perlu diingatpara pakar teater atau teaterawan berpendapat bahwa seorang aktor, aktris,pemain adalah seperti halnya tanah lempung atau tanah liat yang siap dibentukmenjadi apa saja. Artinya, bahwa aktor atau seorang pemain itu sebagai bahanbaku mampu menjadi media melalui kepekaan; tubuh, rasa dan suara dalammembawakan peran dari tuntutan lakon cerita yang diekspresikan secaraestetis melalui simbol atau lambang audio suara, kata-kata, visual geraktubuh dan penjiwaan penghayatan peran di atas pentas. Dengan demikian kepekaan dan mengolah kesadaran terhadap unsurseni peran yang melingkupinya mampu menampilkan perannya sesuai watakperan dengan takaran pas, sehingga mampu mengundang pesona, greget, taksudalam suatu pementasan. Artinya, dalam seni peran akan dialami danditemukan persoalan takaran atau ukuran dalam menciptakan iramapermainan apakah lebih mengarah pada “over acting“ atau akting yangberlebihan atau bersifat “under acting” atau akting dibawah ukuran atautakaran yang seharusnya, sehingga irama permainan menjadi monoton, tidakberkembang, menjemukan, membosankan lawan main dan penonton. Dalam seni peran terjadi kebebasan tafsir, orsinil, bersifat laku jujur atasperan yang diemban para pemainnya. Peran yang sama dari satu lakon daripengarang yang sama, diperankan oleh seseorang dapat terjadi perbedaanpenafsiran dalam membawakan seni peran . Hal ini terjadi, karena jam terbangdan pengalaman dalam dunia seni peran yang berbeda dan itulah membuktikanbahwa dalam dunia seni peran terkandung nilai kejujuran tanpa baik tidaknya atau memikat tidaknya seni peran yang dibawakanoleh seseorang hanya dapat diberikan oleh penontonnya, bukan atas penilaiandiri sendiri pemain atau aktor. Berdasarkan jenis dan bentuk teater tradisional tersebut sangatmempengaruhi ciri atau identitas pembentuk seninya, termasuk di dalam halseni peran. Terkait dengan seni peran yang dibawakan para aktor, aktris,pemain, termasuk kamu dalam seni peran teater tradisional dapat dikemukakansebagai berikut. Seni Budaya 159Di unduh dari Ciri-Ciri Seni Peran Teater Rakyat dan Teater IstanaNo. Seni Peran Teater Tradisional Rakyat Istana1 Tidak ada naskah tertulis, lakon Ada naskah baku atau disampaikan dalam bentuk bagal, bedrip naskah tertulis bersumber atau garis besar cerita saja bersumber cerita cerita ramayana, daerah setempat, mahabarata dan cerita panji kebsaran raja-raja.2 Seni peran dilakukan bergaya komikal, gaya Seni peran dilakukan gaya realistik, gaya agung serta bersifat spontan agung dengan persiapan tanpa latihan karena masing-masing latihan yang matang dan pemain sudah mengetahui jalan cerita dan mapan. Pembagian peran sering diulang-ulang. Pembagian peran untuk masing-masing untuk masing-masing pemain bersifat multi pemain bersifat tipe peran yang sudah terbina lama, alami dan casting atau penokohan cenderung memiliki multi peran dapat yang sudah dibagi dengan menari, menyanyi, melawak, memainkan jelas, pasti, dan terbina musik dan bermain drama. sebagai penari, penyanyi, pelawak dan bermain Seni peran lebih mengutamakan isi seni Seni peran lebih nilai pesan dan mengusung fungsi terkait mengedepankan seni adat istiadat dan unsur hiburan dari pada adiluhung yang baku isi mengedepankan keindahan bentuk seni seni dan nilai seni dan estetis. Oleh karena itu tidak heran bahwa mengusung fungsi terkait kecenderung seni peran dalam pementasan kebesaran raja, upacara teater tradisional rakyat unsur-unsur seni dan hiburan. Oleh karena didalamnya bersifat tidak baku, banyak itu tidak heran bahwa pengulangan, sederhana, bersahaja, dan kecenderung seni peran spontan. dalam pementasan teater tradisional istana unsur- unsur seni didalamnya bersifat baku dan terorganisir dengan Kelas X SMA / MA / SMK / MAK Di unduh dari Bahasa yang digunakan dalam Bahasa yang digunakan menyampaikan pesan cerita atau lakon dalam menyampaikan cenderung menggunakana bahasa daerah pesan cerita atau lakon yang bebas. cenderung menggunakan bahasa daerah yang ketat atau menggunakan bahasa dengan idiom-idiom bahasa yang benar sesuai Peralatan kebutuan seni peran handprop, Peralatan kebutuan senirias, busana dan asesoris lebih sederhana, peran handprop, rias,tidak rumit dan menggunakan peralatan busana dan asesorisseadanya. lebih rumit, glamour dan Peristiwa pementasan melalui para Peristiwa pementasan pemerannya dibangun penuh keakraban dibangun penuh hidmat, dan tanpa jarak dengan penonton. bersifat khusus keluarga istana, dan cenderung membangun prestise citra raja dan kehormatan istana. Berdasarkan tabel di atas, bahwa seni teater yang kita miliki, utamanyaadalah teater tradisional yang merupakan kekayaan bangsa kita danmemberikan inspirasi sebagai suatu gagasan untuk memahami keunikan dankekhasan dalam memdalami seni peran. Dimana seorang aktor atau pemaindalam pementasan teater tradisional memiliki multi talenta; dapat menari,menyannyi, main peran drama dalam suatu lakon sejarah dan atau kehidupankeluarga, sehingga kekayaan teater tradisional yang dimiliki dapat dicintaioleh pemiliknya atau penontonnya. Namun demikian, kamu harus memahami bahwa belajar seni peransebagai unsur penting dalam seni teater, juga hendaklah mengetahui beberapaunsur terkait seni peran. Unsur yang dimaksud adalah tubuh, suara, rasa,pikir, dan artistik penunjang seni peran. Melalui pembelajaran dan latihanyang sungguh-sungguh dalam penguasaan teknik seni peran dapatmemunculkan sosok peran yang menganggumkan, mempesona, mengigit,memiliki greget, mengandung ruh dan peran menjadi hidup menarik hatipenonton. Hal inilah sejatinya yang harus dilakukan oleh seorang pemainatau aktor dalam seni teater. Seni Budaya 161 Di unduh dari Unsur Seni PeranPada dasarnya seorang pemain dalammembawa seni peran harus prima danmempesona di atas pentas. Sebagai rasatanggung jawab yang dipikulnya, maka seorangpemain atau aktor, aktris untuk senatiasa selalumengasah kemampuan dirinya agar memilikikepekaan melalui proses latihan unsur seniperan, yakni. tubuh, suara, dan rasa penghayatanyang dasar seorang pemeran tidak sebataspenguasaan tubuh, ekspresi mimik,penghayatan, suara, dan kemampuan pikir yangharus dimiliki. Akan tetapi dalam pembelajaranseni peran perlu ditunjang dengan pengetahuandan pemahaman terhadap unsur-unsurpenunjang seni peran. Adapun unsur-unsur Sumber Dok penulis Gambar Cerita Ramayanapenunjangnya yakni, memahami cerita atau Karya Valmikilakon, rias, busana, asesoris kostum, peralatanhandprop, irama permainan atau kepekaan musikalitas dan kepekaan ruangruang spatial tubuh dan tempat bermain peran.Pentingnya unsur-unsur seni peran adalah untuk memberikankesempurnaan dan totalitas ekspresi dalam membangun perwatakan perandan pesan moral yang diungkapkan seorang pemain dalam suatu hubunganunsur. Hubungan seni peran yang dimaksud bahwa seorang pemain tidakdiam saja, duduk tertidur, berdiri kaku, melangkah seenaknya dan berbuatsekehendak hati tanpa dorongan dan motivasi yang jelas dalam menciptakanirama permainan secara bersama dan bekerja sama dengan kehadiran tokohdan atau unsur artistik kamu ingat kembali, inti dari seni teater adanya peran, pemain,pelaku dengan media utamanya manusia. Inti dari cerita yang disampaikantokoh adalah konflik atau pertentangan yang dijalin oleh susunan cerita dalamhubungan sebab akibat plot cerita dengan mengusung tema cerita. Adapuntema cerita dimaksud yakni pertentangan; tokoh utama dengan tokoh yanglainnya heroic, tokoh utama dengan dirinya sendiri psikologi, pertentangandengan lingkungannya sosial dan pertentangan dengan keyakinannnyareligi. Tema-tema cerita atau lakon tersebut menjadi unsur penting dalammembangun dan mengembangkan seni peran. Unsur-unsur seni peran dapatdijelaskan berikut Kelas X SMA / MA / SMK / MAK Di unduh dari Lakon Kata lakon sama halnya dengan istilah ngalalakon-boga lalakon’ dalam,Bahasa Sunda, atau ngelelakon’ dalam, Bahasa Jawa artinya melakukan,melakoni cerita yang dilakukan oleh seorang tokoh, biasanya tokoh ataupemeran utama dengan kata-kata verbal atau tanpa berkata-kata non verbaldalam suatu peran yang dibawakan. Kedudukan lakon, cerita atau naskah merupakan unsur penting dalamseni teater sebagai nyawa, nafas atau roh dalam menjalin hubungan ceritastruktur cerita melalui tokoh atau peran yang dibawakan seorang cerita atau naskah teater adalah hasil karya seniman dan atau sastrawanyang diwujudkan atau diangkat ke atas pentas teater. Lakon yang ditulis oranglain pengarang di mata seniman teater merupakan bahan baku atau sumberide, gagasan dan pesan moral yang mengilhami untuk berkreativitas seni peranmelalui pementasan teater, salah satunya bersumber cerita atau lakon teatertradisonal yang ada di Unsur Penokohan atau Peran Penokohan, peran atau kedudukan tokoh yang disajikan oleh seorang danatau beberapa pemain merupakan unsur penting dalam seni peran yangbersumber dari lakon, cerita, dan naskah yang ditulis atau tidak ditulis olehseorang pengarang. Penokohan didalam seni teater dapat dibagi dalam beberapa kedudukantokoh atau peran, antara lain Protagonis, Antagoni, Deutragonis, Foil, Tetragoni,Confident, Raisonneur, dan Protagonis adalah tokoh utama, pelaku utama atau pemain utama boga lalakon disebut sebagai tokoh putih. Kedudukan tokoh utama adalah yang menggerakan cerita hingga cerita memiliki peristiwa dramatic konflik. pertentanganb. Antagonis adalah lawan tokoh utama, atau penghambat pelaku utama, hal ini disebut sebagai tokoh hitam. Kedudukan tokoh Antagonis adalah yang mengahalangi, menghambat itikad atau maksud tokoh utama dalam menjalankan tugasnya atau mencapai tujuannya. Tokoh Antagonis dan Protagonis biasanya memiliki kekuatan yang sama, artinya sebanding menurut kacamata kelogisan cerita di dalam membangun keutuhan Deutragonis adalah tokoh yang berpihak kepada tokoh utama. Biasanya tokoh ini membantu tokoh utama dalam menjalankan itikadnya. Kadangkala, tokoh ini menjadi tempat pengaduan atau memberikan nasihat kepada tokoh utama. Seni Budaya 163Di unduh dari Foil adalah tokoh yang berpihak kepada lawan tokoh utama. Biasanya tokoh ini membantu tokoh Antagonis dalam menghambat itikad tokoh utama. Kadangkala, tokoh ini menjadi tempat pengaduan atau memberikan nasihat yang memperburuk kondisi kepada tokoh Tetragonis adalah tokoh yang tidak memihak kepada salah satu tokoh lain, lebih bersifat netral. Tokoh ini memberi masukan-masukan positif kepada kedua belah pihak untuk mencari jalan yang terbaik. f. Confident adalah tokoh yang menjadi tempat pengutaraan tokoh utama. Pendapat-pendapat tokoh utama tersebut pada umumnya tidak boleh diketahui oleh tokoh-tokoh lain selain tokoh tersebut dan Raisonneur, adalah tokoh yang menjadi corong bicara pengarang kepada Utilitty adalah tokoh pembantu, baik dari kelompok hitam atau putih. Tokoh ini dalam dunia pewayangan disebut goro-goro punakawan. Kedudukan tokoh utilitty, kadangkala ditempatkan sebagai penghibur, penggembira atau hanya sebatas pelengkap saja, Artinya, kehadiran tokoh ini tidak terlalu penting. Ada atau tidaknya tokoh ini, tidak akan mempengaruhi keutuhan lakon secara tematik. Kalau pun dihadirkan, lakon akan menjadi panjang atau menambah kejelasan adegan peristiwa yang dibangun. Perwatakan atau watak peran atau karakteristik yang dimiliki pemeranatau pemain di dalam lakon adalah ciri-ciri, tanda-tanda, identitas secarakhusus bersifat pencitraan sebagai simbol yang dihadirkan peran, berupa;status sosial, fisik, psikis, intelektual dan religi. Status sosial sebagai ciri dari perwatakan adalah menerangkan kedudukanatau jabatan yang diemban peran dalam hidup bermasyarakat pada lingkuplakon, antara lain; orang kaya, orang miskin, rakyat biasa atau jelata,penggangguran, tukang becak, kusir, guru, mantri, kepala desa, camat, bupati,gubernur, direktur atau presiden, dan seterusnya Fisik sebagai ciri dari perwatakan, menerangkan ciri-ciri khusus tentangjenis kelamin laki-laki perempuan atau waria, kelengkapan pancaindra ataukeadaan kondisi tubuh cantik-jelek, tinggi-pendek, kurus-buncit, kekar-lembek, rambut hitam atau putih, buta, pincang, lengan patah, berpenyakitatau sehat, dan lain-lain. Psikis sebagai ciri dari perwatakan menerangkan ciri-ciri khusus mengenaihal kejiwaan yang dialami pemeran, seperti; sakit ingatan atau normal, depresi,traumatik, penyimpangan seksual, mudah lupa, pemarah, pemurah, penyantun,pedit, pelit, dermawan, dan sebagainya164 Kelas X SMA / MA / SMK / MAK Di unduh dari sebagai ciri dari perwatakan menerangkan ciri-ciri khususmengenai hal sosok peran dalam bersikap dan berbuat, terutama dalammengambil sebuah keputusan atau menjalankan tanggung jawab. Misalnya,kecerdasan pandai-bodoh, cepat tanggap-masa bodoh, tegas-kaku, lambat-cepat-berpikir, kharismatik gambaran sikap sesuai dengan kedudukanjabatan, tanggung jawab berani berbuat berani menanggung resiko, asalkandalam koridor yang benar. Unsur seni peran berikutnya adalah tubuh pemainsebagai media ungkap wujud fisik dengan kelenturan dan ekspresi Unsur Tubuh Tubuh dengan seperangkat anggota badan dan ekspresi wajah merupakanunsur penting yang perlu dilakukan pengolahan atau pelatihan agar tubuhkamu memiliki; stamina yang kuat, kelenturan tubuh dan daya refleks ataukepekaan tubuh. Untuk memperoleh tujuan dimaksud, seorang pemain harusrajin dan disiplin melakukan olah tubuh sebagai materi penting yang akandibahas melalui teknik seni peran. Disamping memiliki kemampuan tubuhyang memadai bagi seorang pemain, jangan lupa kamu harus sadar akanpotensi kamu dalam hal memfungsikan unsur suara atau Unsur Suara Suara atau bunyi yang dikeluarkan indra mulut dan hidung melalui ronggadan pita suara adalah salah satu unsur seni peran yang berfungsi untukpenyampaian pesan seni peran melalui bahasa verbal atau pengucapan kata-kata. Unsur suara sebagai sarana dalam seni peran seni teater agar berfungsidengan baik dan memiliki manfaat ganda dalam menunjang seni peran perludilakukan pengolahan berupa pelatihan terhadap unsur-unsur anggota tubuhyang terkait dengan pernapasan dan pengucapan melalui teknik seni Unsur Penghayatan Penghayatan adalah penjiwaan, mengisi suasana perasaan hati, kedalamansukma yang digali dan dilakukan seorang pemain ketika membawakan seniperan nya di atas pentas. Unsur penghayatan dalam seni peran perlu mendapatperhatian khusus, karena setiap pemain dalam membawakan seni peran nyaakan terasa berbeda. Sekalipun bersumber penokohan yang sama dari naskahyang sama. Hal ini, sangat bergantung pada sejauhmana upaya pengalamanseni peran dalam mengasah kepekaan sukma, sehingga memunculkankesadaran rasa simpati dan empati diri sendiri terhadap orang lain dankepekaan menanggapi peristiwa yang terjadi dalam kehidupan. Latihan untuk Seni Budaya 165Di unduh dari kepekaan rasa atau sukma atau pengaturan emosi bagi seorangpemain dapat dilakukan melalui teknik olah rasa yang akan dibahas pada subbab seni peran Unsur Ruang Ruang dalam seni peran merupakan unsur yang menunjukan tentang;ruang imajiner yang diciptakan pemain dalam bentuk mengolah posisi tubuhdengan jarak rentangan tangan dengan anggota badannya; lebar gerak besar,sedang gerak wajar, kecil gerak menciut. Contohnya, gerak besar, biasanyapemain memperoleh suasana; angkuh, sombong, menguasai, agung,kebahagiaan, perpedaan status, dan atau marah. Adapun, ruang wajar danbersahaja biasanya dilakukan seorang pemain pada suasana; akrab, bersahaja,status sama, damai, tenang, dan nyaman. Ruang seni peran yang dibangunseorang pemain dengan gerak atau respon kecil, biasanya dilakukan dalamsuasana tertekan, sedih, takut, mengabdi, budak. Memahami pengertian ruang secara umum adalah tempat, area, wilayahuntuk bermain peran dalam melakukan gerak diam pose atau gerak berpindahmovement. Hal ini dapat dilakukan dengan pengolahan terhadap irama geraklangkah cepat, lambat dan sedang, garis dan arah langkah horizontal,vertikal, diagonal, zigzag, melingkar dan berputar atau melingkar dalam suatuadegan peran. 8. Unsur Kostum Pengertian kostum dalam seni peran adalah semua perlengkapan yangdikenakan, menempel, melekat, mendandani untuk memperindah tubuhpemain pada wujud lahiriah dalam aksi seni peran di atas pentas. Kostummeliputi unsur; rias, busana, dan asesoris sebagai penguat, memperjelaswatak tokoh, baik secara fisikal, psikis, moral atau status sosial. Contohnyadalam berpakaian, seperti; polisi, tentara, hansip, satpam, guru, kepala desa,pejabat, rakyat, pengemis, wadam, dan anak Unsur Property Pemahaman Property dalam seni peran adalah semua peralatan yang di-gunakan pemain, baik yang dikenakan maupun yang tidak melekat ditubuh,tetapi dapat diolah dengan menggunakan tangan handprop dan berfungsiuntuk penguat watak atau karakter seorang pemain, seperti tas, topi, cangk-long, tongkat, pentungan, kipas, panah, dan busur, serta golok,166 Kelas X SMA / MA / SMK / MAK Di unduh dari Unsur Musikal Unsur musikal atau unsur pengisi, penguat, pembangun suasana laku seniperan di atas pentas, meliputi; irama suasana hati atau sukma dalammembangun irama permainan dengan lawan main, irama vokal, suarapengucapan opera, gending karesmen, wayangwong, dan seterusnya sangpemain, atau aktor, dan irama musik sebagai penguat karakter tokohAstrajingga, Bodor, Semar, dan Raja berupa; gending, musik, suara ataubunyi dan effek audio, baik melalui iringan musik langsung live maupunmusik rekaman playback,contohnya Musik Kabaret, dan Musik Operet. Setelah kamu belajar tentang unsur seni peran, jawablah beberapa pertanyaan di bawah ini! 1. Apa saja yang termasuk unsur seni peran dalam seni teater? 2. Apa perbedaan penokohan dan perwatakan di dalam seni peran? 3. Apa yang dapat kamu lakukan setelah kamu mengetahui dan memahami unsur-unsur seni peran? Kamu telah mengetahui dan memahami unsur–unsur pemeranan sebagai pengalaman kamu dalam meningkatkan kualitas pengalaman belajar dalam memfungsikan potensi; wiraga, wirahma, wirasa dan wicara. Pembelajaran berikutnya kamu diharapkan dapat mengolah kemampuan seni peran, melalui praktik dan latihan teknik seni peran dengan terstruktur dan terbimbing dengan guru agar kamu memiliki penguasaan dan kepekaan dalam seni peran! Seni Budaya 167Di unduh dari Teknik Dasar Seni Peran Teknik adalah cara, metode dan strategi Arah Gerakan Kepaladalam melakukan atau menyelesaikan sesuatukegiatan dengan baik dan benar atau aman. Sumber Dok penulisTeknik seni peran dapat kamu pahami Gambar Gerak Kepala Teknik Olahsebagai suatu cara, metode atau cara untuk Tubuh Teatermengoptimalkan keterampilan potensipikir, perasaan, vokal dan tubuhnya dalam Sumber Dok. Agus Supriyatna, 2016membawakan peran atau tokoh dengan totalitas Gambar Gerak Mata Teknik Olahdan penuh kesadaran, sehingga diperoleh Tubuhmanfaat dalam meningkatkan akting atauseni peran dari suatu tokoh atau peran yangdiekspresikan. Belajar seni peran tidak dapat lepas daribeberapa unsur di dalamnya. Unsur-unsur seniperan dapat kamu ketahui melalui pembelajaranteori dan praktik dengan materi berupapenguasaan teknik seni peran olah tubuh, olahsuara, olah rasa dan tentang Ruang denganbeberapa unsur pendalam dengan bimbinganguru. Pembelajaran teknik dasar seni peran dapatdilakukan dengan menggunakan pendekatanyang dilakukan oleh beberapa pakar seni teaterBoleslavsky, 1975; Stanislavsky,1980; Arayana,2005 Rendra, 1913 aplikasinya dilakukanmelalui tahapan-tahapan teknik seni peransebagai berikut. Hal ini dilakukan agar kamu memiliki;ketahanan tubuh, suara yang memadaidan kepekaan rasa dalam mencapai tujuanpembelajaran agar berpengalaman dalam seniperan atau Olah Tubuh Olah tubuh merupakan pembelajaranpraktik melalui pengolahan atau pelatihanagar tubuh kamu memiliki; stamina yang kuat,168 Kelas X SMA / MA / SMK / MAK Di unduh dari tubuh dan daya refleks tubuh. Dalam Arah Gerakan Jari Tanganhal ini jelas, kamu harus memakai pakaianpakaian olah raga. a. Stamina / Kekuatan Tubuh Sumber Dok penulis Kekuatan tubuh adalah cara bagaimana Gambar Gerak Jari Tangan Teknikmelatih terhadap tubuh agar kamu memiliki Olah fisik dan pernapasan yang sehat. Latihannya, kamu dengan bimbingan guruberlari beberapa keliling sesuai dengan luaslapangan atau sesuai dengan luas ruangan kalaudi dalam gedung. Latihan pernapasan, denganmenarik dan membuang udara pernapasanmelalui hidung dengan dada, diagfrahmadan perut kembung kempis. Setelah kamumelakukan pengolahan daya tubuh dilanjutkandengan aktivitas peregangan bagian otot tubuh b. Streching / Peregangan Peregangan adalah pengolahan atau latihan pada bagian otot-otot tubuhagar lentur dan memiliki daya gerak refleks. Latihannya, kamu dengan bimbingan guru, mulai dari; mata, mulut, muka,leher, bahu, dada, pinggul, pantat, lengan, pergelangan tangan, jari tangan,paha, kaki, dengkul kaki, betis, engkel kaki, tumit, dengan cara digerakan-gerakan atas-bawah, kanan-kiri, putaran, ke luar-ke dalam atau dengan carapenguncian dengan 2 x 8 hitungan. Setelah melakukan peregangan latihandilanjutkan dengan menjaga keseimbangan tubuh. c. Keseimbangan tubuh Pelatihan keseimbangan tubuh membekali kamu agar dilatih kemampuanotak dalam menguasai keseimbangan ini penekanan padakekuatan kaki. Latihannya, kamu bersama guru melakukan gerakan berdiri dengan duakaki, satu kaki, dengan posisi tangan bisa di pinggang atau lepas seperti latihannya dengan diam beberapa hitungan, berdiri atas bawah ataudengan penguncian atau dengan staccato patah-patah. Setelah melakukanlatihan keseimbangan tubuh dilanjutkan pada olah suara. Seni Budaya 169Di unduh dari Olah Suara Olah suara merupakan praktik pengolahan Sumber Dok penulisatau pelatihan elemen-elemen yang berhubungandengan suara melalui teknik pernapasan dan Gambar Gerak Lidah Teknik Olahpengucapan agar kamu memiliki; artikulasi Suarayang jelas, intonasi suara, dinamika suara, dankekuatan suara. a. Artikulasi Artikulasi dapat diartikan kejelasan dalampengucapan kata-kata agar apa yang dikatakanmenjadi jelas dengan apa yang diterimapendengarnya. Latihannya, kamu dengan bimbingan guru melakukan pengucapan kata-kata bersuara atau tidak bersuara dengan tempo yang berbeda-beda untukmembantu pengolahan suara melalui mulut dan bibir secara diulang denganpernapasan yang teratur. Berikutnya latihan kamu terfokus pada materiintonasi. b. Intonasi Intonasi suara adalah irama suara dengan penekanan mengucapkan kata-kata sehingga dihasilkan pengucapannya yang tidak monoton atau kesan datar. Latihannya, kamu dengan bimbingan guru dengan mengucapkan sebuahkalimat atau dialog yang pendek dengan cara diulang dan melakukan tekananpada salah satu kata yang dianggap Pagi ini hujan tidak turun. penekanan pada kata pagi iniPagi ini hujan tidak turun. penekanan pada kata hujanPagi ini hujan tidak turun. penekanan pada kata tidak turun.Setelah kamu berlatih intonasi dilanjutkan pada penguasaan materi dinamika. c. Dinamika Dinamika suara adalah tempo pengucapan suara; cepat-lambat-sedangwajar dari suatu kata dan atau kalimat. Latihannya, kamu dengan bimbingan guru dengan mengucapkansebuah kalimat atau dialog yang pendek dengan cara diulang dan melakukanperubahan tempo pengucapan pada salah satu kata yang dianggap Kelas X SMA / MA / SMK / MAK Di unduh dari Pagi ini hujan tidak turun. ucapkan dengan cepat Pagi ini hujan tidak turun. ucapkan dengan lambat Pagi ini hujan tidak turun. ucapkan dengan sedang.Latihan tempo pengucapan telah kamu lakukan, selanjutnya latihlah kekuatansuara kamu. d. Power / Kekuatan Kekuatan suara adalah keras lemahnya suara yang dihasilkan daripengucapan suatu kata atau kalimat. Latihannya, kamu dengan bimbingan guru mengucapkan sebuah kalimatatau dialog yang pendek dengan cara diulang dan melakukan pengucapanterdengar tidaknya apa yang kamu katakan, tetapi tidak berteriak. Contohnya Pagi ini hujan tidak turun. ucapkan dengan suara keras Pagi ini hujan tidak turun. ucapkan dengan suara lemah3. Olah Rasa Olah rasa adalah suatu proses latihan yangmenempatkan perasaan sebagai objek utamadari pengolahan / latihan. Latihan dilakukan untuk menggali “Potensidalam” agar dapat diatur dan dikendalikansesuai dengan kebutuhan emosi latihan Olah Rasa disisi lain akanmampu membangun kejujuran rohani danpembebasan rohani dari hal-hal yang mengikat Sumber Dok penulisdan membatasi. Selanjutnya pembebasan Penghayatan Teknik Olah Sukma atau Kepekaan Rasatersebut diharapkan membantu sikap perasaan Gambar Eksplorasiuntuk melahirkan ide-ide/ilham dan kreativitasseni peran. Seni Budaya 171 Di unduh dari materi latihan yang kamu harus lakukan antara lain a. Teknik Konsentrasi Konsentrasi merupakan “Gerbang“ yang sangat menentukan kelangsunganmengatur dan mengendalikan fenomena psikologis seorang aktor dalammenguasai peran. Pada bagian ini konsentrasi seorang aktor akan berupayameng-Alienansi mengasingkan dirinya dari kehidupan nyata yang dijalaninyasehari-hari untuk selanjutnya dia akan menimbulkan segala cipta, rasa, dankarsanya pada satu pusat perhatian. Pada dasarnya ajaran konsentrasi merupakan ajaran tentang penguasaan /pengendalian diri atau pemusatan pikiran serta rohani kita terhadap apa yangakan dan sedang kita lakukan dalam waktu yang kita perlukan. Unsur-unsur penting fenomena psikologis dalam sentuhan konsentrasiantara lain Pembebasan dari pengendalian diri, kejujuran dan kepasrahanhati, kepekaan rasa, kesiapan dan kekuatan mental, pemusatan pikiran danperhatian. Latihan dapat kamu lakukan dengan cara • Latihan mengosongkan pikiran, • Pemusatan pikiran pada suatu objek, misalnya, lilin yang menyala, bunga, kursi, warna, bunyi, suara, kucing, harimau, dan seterusnya, • Pemusatan pikiran pada peristiwa tertentu secara khayal. b. Pengindraan Kemampuan peralatan tubuh dalam merespon atau bereaksi terhadapberbagai hal terutama yang berhubungan dengan sifat-sifat, yaitu berikut. • Mata, berfungsi untuk “menangkap“ dan “Bereaksi“ terhadap objek-objek penglihatan visual. • Hidung, berfungsi untuk “menangkap“ dan “Bereaksi“ terhadap objek-objek aroma penciuman. • Telinga, berfungsi untuk “menangkap“ dan “Bereaksi “ terhadap objek-objek suara / bunyi pendengaran. • Lidah, berfungsi untuk “menangkap“ dan “Bereaksi“ terhadap rasa taste manis, asin, pahit, masam pengecapan. • Tubuh, berfungsi untuk “menangkap“ dan “Bereaksi“ terhadap sentuhan / Kelas X SMA / MA / SMK / MAK Di unduh dari kemampuan panca indra yang berkaitan dengan olah rasasenantiasa ditujukan untuk membangun kepekaan rasa yang nantinya hadirsebagai rangsangan emosi dalam teknik seni peran. c. Kepekaan Rasa Tahapan pembelajaran/ latihan pada bagian ini merupakan tujuan utamadari latihan Olah Rasa, dimana sejak diawali tahapan Konsentrasi, meditasidan pengindraan maka diharapkan kamu memiliki suatu kepekaan sukma/ rasa atau penghayatan batin yang mampu menghadirkan keterampilanmengatur/ mengendalikan permainan emosi kapan saja bila diperlukan. Rasa/ sukma adalah kekuatan “ Dalam “ dari pada aktor yang kemudianditampilkan kepada penonton melalui media-media mime/ mimik airmuka, gesture gerak-gerik tubuh, emosi suara dialog, laku dramatik dankarakter atau perwatakan. Media-media di atas secara langsung atau tidak langsung mutlak dapatdihadirkan karena ada dorongan perasaan yang perasaan tersebut diantaranya melalui latihan kepekaan emosi rasasedih, rasa takut, rasa marah, rasa gembira, rasa benci. d. Imajinasi Imajinasi adalah kemampuan dalam menciptakan daya khayal sebagaihasil kepekaan ingatan emosi dari kehidupan sehari-hari, perumpamaanmetaforik terhadap binatang, tumbuhan, unsur alam atau hasil sebuahperenungan mendalam yang mampu menghadirkan khayalan positif. Latihan dapat kamu lakukan dengan bimbingan guru • Berimajinasi melakukan kegiatan keseharian, seperti orang bertemu jabat tangan – memeluk, orang berpisah jauh melambaikan tangan, orang berpapasan senyum–membungkuknya badan, dan seterusnya • Berimajinasi dengan berbuat seolah-olah menirukan gerakan atau jalan manusia, binatang orang lumpuh, orang pincang, orang tua, anak muda, bayi, harimau, kucing, kanguru, bangau, kera, dan seterusnya • Berimajinasi dengan andai aku menjadi metaforik angin, air, suara, benda tertentu, matahari, bulan, bintang, pohon, burung, dan seterusnya Seni Budaya 173Di unduh dari Ruang Sumber Dok penulis Pengertian ruang dalam seni teater adalah Gambar Arena Terbuka sebagai Tempat Pertunjukantempat bermain peran acting dengan lingkupperalatan dan sett dekorasi yang dihadirkandi atas pentas. Tempat bermain peran dapatdilakukan di lapang, di dalam kelas atau khususdiciptakan di atas panggung ini oleh pemain harus diisi dandihidupkan menjadi satu kesatuan yang utuh,sehingga mendukung peran yang di dalam mengisi dan menghidupkanruang bagi seorang pemain adalah kemampuanmerespons kepekaan; blocking, moving, businees,leveling terhadap ruang dan lawan Blocking Sumber Dok penulis Blocking berhubungan dengan latihan- Gambar Wilayah Pentaslatihan untuk mendukung elemen artistik,dimana para pemain harus memiliki kepekaanruang. Artinya para calon aktor harus dilatihbagaimana memposisikan dirinya pada wilayahpentas, apabila pentas di isi lebih dari 1 satuorang pemain. Untuk pembagian wilayah pentas atau tempat yang perlu diketahui olehkamu, pada dasarnya dapat dibagi dalam tiga wilayah, sembilan wilayah danatau 16 wilayah, dengan perhitungan semakin ke belakang panggung ataupentas harus dilakukan dengan peninggian panggung atau dilakukan 6. KaTP = Kanan Tengah Pentas1. KaDP = Kanan Depan Pentas 7. KaBP = Kanan Belakang Pentas2. DTP = Depan Tengah Pentas 8. BTP = Belakang Tengah Pentas3. KiDP = Kiri Depan Pentas 9. KiBP = Kiri Belakang Pentas4. KiTP = Kiri Tengah Pentas5. Centre = Pusat Pentasb. Movement Movement artinya bergerak, pergerakan atau berpindahan Moving dikenal juga dengan Movement yakni pergerakan ataupindah tempat yang dilakukan oleh pemain di atas pentas. Pergerakan174 Kelas X SMA / MA / SMK / MAK Di unduh dari perpindahan tempat bagi seorang pemain dapat dilakukan ke depan,ke samping, ke belakang, mendekat atau menjauh asalkan perpindahanyang dilakukan pemain tidak menutup atau menghalangi pemain lain. Sumber Dok penulisGambar Movement Diagonal. Arah Kanan Area Panggung Sumber Dok penulis Gambar Movement Melingkar Kanan Area PanggungMovement dapat kamu lakukan dengan cara 1 Lintasan ke depan pemain, dengan garis lintasan; lurus horizontal, lurus vertikal, lurus diagonal, melingkar, zigzag atau gabungan. 2 Lintasan ke belakang pemain, dengan garis lintasan; lurus horizontal, lurus vertikal, lurus diagonal, melingkar, zigzag atau gabungan. 3 Lintasan ke depan pemain, dengan garis lintasan; lurus horizontal, lurus vertikal, lurus diagonal, melingkar, zigzag atau gabungan. Seni Budaya 175Di unduh dari Lintasan ke belakang pemain, dengan garis lintasan; lurus horizontal, lurus vertikal, lurus diagonal, melingkar, zigzag atau Lintasan ke samping pemain, dengan garis lintasan; lurus horizontal, lurus vertikal, lurus diagonal, melingkar, zigzag atau Lintasan mendekat – menjauh dari pemain, dengan garis lintasan; lurus horizontal, lurus vertikal, lurus diagonal, melingkar, zigzag atau Lintasan menjauh – mendekat kepada pemain, dengan garis lintasan; lurus horizontal, lurus vertikal, lurus diagonal, melingkar, zigzag atau Lurus Horizontal =Lurus Vertikal =Lurus Diagonal =Melingkar = Zigzag =c. BusineesBusinees atau bisnis adalah usaha yangdilakukan pemain dalam membunuh dari rasamembosankan atau kejenuhan atau kebingunganatau kekakuan dalam berbuat sesuatu dalammengisi luang atau kekosongan waktu yang kata lain bahwa Businees adalah suatutindakan atau upaya menanggapi terhadap peran Sumber Dok penulis Gambar Businees dalamyang dibawakan dengan bantuan handprop atau Pemerananperalatan tangan benda yang digunakan,seperti; mengambil pisang - dialog - dikupas -dialog -dimakan - buang kulit pisang - dialog dan seterusnya. Contoh-contohBusinees dalam bermain peran sangat bergantung pada peran yang dibawakandengan daya dukung handprop apa yang memungkinkan, seperti; memainkantopi, memainkan tongkat, memainkan dasi, memainkan alat musik, memakaidan membuka sepatu, baju, dan kaos Kelas X SMA / MA / SMK / MAK Di unduh dari Leveling Istilah leveling dari asal kata tingkatan Sumber Dok penulisatau undak-undak. Oleh karena itu dalam Gambar Levelingkonteks seni peran teater leveling merupakan Dalam Adegan Pemerananpengaturan tinggi rendah pemain dalam ruangpentas. Pengaturan tinggi rendah pemain, baikpersonal maupun grouping selalu dilakukanbahwa pemain yang berada di belakang pemainlain hendaknya memiliki kesadaran harus lebihtinggi dan pemain yang berada di depannyamemberikan level lebih rendah agar keduanyatampak menguntungkan untuk terlihat olehpenonton. Sesungguhnya bagi pementasan apapun termasuk seni teater, audiencepenonton akan mendapat kesan mendalam apabila menonton sebuahpementasan yang baik, manakala pementasan tersebut dimainkan oleh parapemain yang berkarakter. Pelaksanaan latihan teknik lakon dramatik ataukarakter pada bagian akhir digunakan naskah atau skenario, dan tema lakonatau tema cerita yang dibawakan sebagai sumber kamu belajar tentang teknik seni peran, jawablah beberapapertanyaan di bawah ini!Apa saja yang kamu ketahui tentang teknik seni peran?Jelaskan hubungan teknik seni peran dengan watak tokoh yang dibawakan!Kamu telah memahami dan berpraktik seni peran melalui materi teknikseni peran sebagai pengalaman kamu dalam mengasah dan meningkatkankualitas potensi unsur–unsur seni peran. Selanjutnya, kamu melaluilatihan kelompok, yang terstruktur dan bimbingan dari guru dan temankamu, ajak untuk berkreativitas seni peran sesuai dengan watak tokohyang akan kamu tampilkan yang bersumber dari naskah lakon teatertradisional yang dibaca dan ditentukan bersama! Seni Budaya 177 Di unduh dari Kreativitas Seni Peran Kreativitasseniperan adalahsuatumetodeataucarauntukmengoptimalkankemampuan pengetahuan, keterampilan, dan sikap dalam pembelajaran seniperan terhadap penguasaan dan pengolahan; tubuh, suara, sukma dan pikiryang dimiliki siswa dengan totalitas, penuh kesadaran, dan tanggung jawabatas peran yang diembannya. Semua ini dilakukan sehingga diperoleh manfaatganda, berupa kebugaran, kecerdasan dan terjadi peningkatan kualitas dalamseni peran dari suatu watak tokoh yang dibawakan. Pembelajaran seni teater melalui kreativitas seni peran dapat kamulakukan dengan menggunakan keberanian trial and error dan mau melakukanpembelajaran dengan memulai analisis peran sebagai berikutAnalisis Peran Analisis artinya mengurai, memecah atau membedah sesuatu halberdasarkan kaidah ilmiah dengan memfungsinya daya pikir kamu. Analisisperan dalam seni teater adalah kemampuan kamu untuk mengurai danmenghubungkan tokoh yang ada di dalam naskah yang kamu baca, dan yangakan teman kamu perankan dengan tokoh yang kamu akan bawakan dalambentuk seni peran. Kegiatan analisis peran atau penokohan dari sumbernaskah yang kamu baca dituangkan dalam bentuk draf atau format analisisperan. Adapun draf atau format analisis tokoh atau peran, dapat kamu simakdan lakukan analisi tokoh sesuai dengan formal tabel berikut kamu memilih, menentukan dan atau menggunakan potonganlakon bersumber cerita dari teater tradisional yang ada di daerahmu,lakukan analisis seni peran sesuai watak tokoh dengan ketertarikan kamuatau pembagian peran dalam kelompok kamu dengan langkah-langkahanalisis peran sebagai berikut. Tabel Analisis Peran Lakon Nama Kelompok ……………….No. Babak/ Nama Kedudukan/ Ciri- Ciri- Rias Busana Pera- Adegan Tokoh Status Tokoh Ciri Ciri To- Tokoh latan Fisik Psikis koh Tokoh1178 Kelas X SMA / MA / SMK / MAK Di unduh dari Babak/ Nama Kedudukan/ Ciri- Ciri- Rias Busana Pera- Adegan Tokoh Status Tokoh Ciri Ciri To- Tokoh latan Fisik Psikis koh Tokoh Dst23456 Dst Dst Dst Dst Dst Dst Dst Keuntungan seorang pemain dengan membuat analisis tokoh adalah untukmemudahkan koordinasi kerja dalam melakukan latihan seni peran secarabersama dalam hal membangun kesamaan visi dan misi seni peran yang akanditampilkan oleh pemain tokoh lain dalam kelompok kamu. Adapun tujuanakhirnya dengan melakukan analisis peran adalah terciptanya; keutuhan,keterpaduan dan keharmonisan seni peran sesuai dengan watak tokoh darinaskah yang kamu dan kelompok kamu akan tampilkan. Langkah selanjutnyadalam kreativitas seni peran adalah melakukan latihan bersifat individu dankelompok, hingga melakukan presentasi seni peran lisan dan tulisan Sebelum berlatih seni peran dibiasakan melakukan olah tubuh atau minimal pemanasan, peregangan dan melatih ekspresi tubuh, wajah, mulut, vokal dan sukma yang kamu akan gunakan dalam mengeklorasi watak tokoh dalam seni peran .2. Bacalah naskah dibawah ini sampai akhir atau tuntas secara sendiri atau kelompok langkah reading!3. Lakukan pemilihan dan penentuan peran atau tokoh casting peran yang sesuai dengan keinginanmu atau berdasarkan pembagian kelompok yang dibentuk!4. Lakukan analisis tokoh dan perwatakana sesuai dengan peran yang akan kamu bawakan berdasarkan petunjuk naskah pengarang atau tanda- tanda yang diungkapkan dari kata-kata melalui dialog tokoh di dalam naskah!5. Lakukan observasi tokoh dan perwatakan sesuai dengan peran yang akan kamu dan temanmu bawakan berdasarkan pengamatan kamu terhadap orang-orang di lingkungan sekitar dengan keunikan, kekhasan, dan memiliki daya pesona atau greget. Seni Budaya 179 Di unduh dari Hafalkan dialog percakapan antartokoh dan ekplorasi menggali gerak tubuh, suara, dan penghayatan peran berdasarkan tokoh yang kamu akan bawakan berdasarkan naskah!7. Setelah hafal naskah dan mengetahui tanda akhir dialog lawan main seni peran, lakukan olah atau eksplorasi ruang berupa bloking, moving, business, leveling, waktu, dan suasana dalam membangun irama permainan Setelah lepas naskah, ekplorasi melalui teknik seni peran dan eksplorasi terhadap unsur penunjang seni peran rias, busana, dan property. Selanjutnya kegiatan kamu adalah menyeleksi, dan menyusun ekspreasi seni peran sesuai watak tokoh yang dibawakan dalam latihan kelompok!9. Menyongsong minggu terakhir penampilan, kamu dan kelompok kamu harus melakukan kegiatan membentuk gladi kotor dan gladi bersih di tempat, di kelas, atau di panggung yang akan kamu gunakan untuk menampilkan kreativitas seni peran dalam seni teater secara Akhirnya kelompok kamu mempresentasikan dan memaknai pembelaja- ran seni peran sebagai hasil analisis watak tokoh dalam bentuk tulisan dan bermain seni peran dengan watak tokoh yang kamu bawakan secara individu dan kelompok sebagai hasil dalam berkreativitas seni peran. Pada prinsipnya bahwa kreativitas dalam seni peran adalah berupaprosedur atau tahapan dalam proses implementasi pembelajaran seni peransesuai watak tokoh dengan naskah yang kamu baca! Untuk memperolehhasil seni peran yang maksimal kamu harus melakukan tahapan dan langkah-langkah pembelajaran yang disarankan guru. Kreativitas seni peran dalam seni teater melalui langkah-langkahpembelajaran dapat disarikan sebagai Memilih dan menentukan lakon2. Membaca naskah lakon reading3. Pembagian peran/tokoh casting peran4. Menganalisis peran/tokoh5. Menghapal naskah lakon6. Mengamati watak tokoh bersumber teater tradisional yang ada di daerahmu atau dari orang-orang disekitarmu 180 Kelas X SMA / MA / SMK / MAK Di unduh dari Mengeksplorasi seni peran dengan dialog dan teknik seni peran melalui latihan individu dan kelompok8. Menyeleksi watak tokoh seni peran9. Menyusun dan membangun watak/ karakter tokoh seni peran,10. Menggabungkan seni peran dalam latihan kelompok,11. Membentuk seni peran gladi kotor dan gladi bersih sebagai hasil latihan kelompok12. Menampilkan seni peran kelompok dengan lisan praktik seni peran dan tulisan konsep seni peranSetelah kamu belajar tentang lingkup dan kreativitas seni peran melaluiaktivitas; analisis watak tokoh, proses latihan dan menampilkan seni peranbersumber lakon teater tradisional yang dipilih oleh kelompok kamu, isi-lah kolom tabel di bawah ini dengan V Cheklis!E. EVALUASI PEMBELAJARAN1. Penilaian PribadiNama …………………………………..Kelas …………………………………..Semester …………………………………..Waktu penilaian …………………………………..No Pernyataan 1 Saya berusaha belajar seni peran dengan sungguh-sungguh.☐ Ya ☐ Tidak2 Saya mengikuti pembelajaran seni peran dengan tanggung jawab.☐ Ya ☐ Tidak3 Saya mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu.☐ Ya ☐ Tidak4 Saya mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami.☐ Ya ☐ Tidak Seni Budaya 181 Di unduh dari Pernyataan5 Saya berperan aktif dalam kelompok.☐ Ya ☐ Tidak6 Saya menyerahkan tugas tepat waktu.☐ Ya ☐ Tidak7 Saya menghargai keunikan perilaku manusia di daerah saya.☐ Ya ☐ Tidak8 Saya menghormati dan menghargai orang tua.☐ Ya ☐ Tidak9 Saya menghormati dan menghargai teman.☐ Ya ☐ Tidak10 Saya menghormati dan menghargai guru.☐ Ya ☐ Tidak2. Penilaian AntartemanNama …………………………………..Kelas …………………………………..Semester …………………………………..Waktu penilaian …………………………………..No PernyataanBerusaha belajar dengan sungguh-sungguh1 ☐ Ya ☐ TidakMengikuti pembelajaran dengan penuh perhatian2 ☐ Ya ☐ TidakMengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu3 ☐ Ya ☐ TidakMengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami4 ☐ Ya ☐ TidakBerperan aktif dalam kelompok5 ☐ Ya ☐ Tidak182 Kelas X SMA / MA / SMK / MAK Di unduh dari PernyataanMenyerahkan tugas tepat waktu6 ☐ Ya ☐ TidakMenghargai keunikan ragam dan bentuk teater7 ☐ Ya ☐ TidakMenguasai dan dapat mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baik8 ☐ Ya ☐ TidakMenghormati dan menghargai teman9 ☐ Ya ☐ TidakMenghormati dan menghargai guru10 ☐ Ya ☐ TidakF. Rangkuman Seni peran atau seni akting merupakan unsur utama dalam seni peran adalah ilmu dan seni dalam membawakan suatu peran atau sosoktokoh yang dijalin oleh lakon atau cerita yang mengandung konflik. Seni peranadalah keterampilan dalam melakukan, bertindak, berbuat seolah-olahmenjadi dengan karakter peran sesuai lakon yang dibawakan di atas pentassecara tepat, logis, etis, estetis, dan mempesona. Seni peran dilakukan olehseorang atau beberapa orang pemain. Pemain dalam seni teater disebut jugadengan istilah tokoh, aktor, aktris, atau pemain. Seorang pemain yang baikharus; rajin berlatih, bekerja sama, berinisiatif, menguasai unsur dan teknikseni peran, serta memiliki kesadaran akan potensi kelebihan dan kekurangandiri sendiri dan potensi teman dalam menciptakan irama dan suasanapermainan dalam seni peran. Ragam seni peran dalam pementasan teater tradisional, dapat dibedakandalam gaya; komikal, realistik dan, agung. Unsur seni peran meliputi ekspresi tubuh, ekspresi wajah, ekspresi suara,ekspresi irama permainan seni peran, penghayatan peran, kostum rias,busana, dan asesoris dan peralatan handprop pemain. Teknik dasar seni peran meliputi; olah tubuh, olah suara, dan olah rasa/sukma. Kreativitas seni peran dalam seni teater dapat dilakukan dengan langkah-langkah atau prosedur sebagai berikut Memilih dan menentukan lakon, Seni Budaya 183 Di unduh dari lakon reading, pembagian peran casting peran, menganalisisperan, menghafal lakon, mengamati karakter peran dari orang-orangdisekitarmu, mengeksplorasi seni peran dengan dialog dan teknik seni peranmelalui latihan individu dan kelompok, menyeleksi karakter peran, menyusunkarakter peran, menggabungkan karakter peran dengan unsur seni perandalam latihan kelompok, membentuk gladi kotor dan gladi bersih seni peransebagai hasil latihan kelompok, menampilkan seni peran kelompok denganlisan dan tulisan, serta mengevaluasi pembelajaran seni Refleksi Keragaman dan keunikan karakteristik peran yang hadir dalam kehidupandi masyarakat merupakan sumber gagasan dalam mengembangkan seni mengetahui karakter peran yang dibawakan dalam pembelajaran seniperan merupakan suatu pemahaman dan kesadaran bahwa manusia diciptakanTuhan memiliki kecenderungan perilaku dan kedudukan sosial yang berbedadi mata manusia tetapi memiliki kedudukan yang sama sebagai hambadihadapan Tuhan. Dengan belajar seni peran sebagai inti dari seni teater tradisional dapatdimaknai dan syukuri bahwa secara tidak langsung kita belajar untukmemahami kehidupan dari kita dan dari orang lain. Oleh karena itu, kitamanusia dengan segenap potensi kelebihan dan kekurangan kita yangdianugrahi Tuhan, berupa; pikir, tubuh, suara, kehalusan rasa, kekayaan seni,budaya dan lingkungan sosial yang menyertainya sudah sepantasnya untukmenjaga dan memanfaatkannya dengan sebaik mungkin untuk kemaslahatanumat manusia, bangsa dan negara dengan cara bekerja sama, bersikap simpatidan empati terhadap sesama mahluk dan ciptaan Uji Kompetensi Kegiatan akhir pembelajaran seni peran perlu kiranya dilakukan evaluasiberupa uji kompetensi terhadap kamu, baik teori maupun praktik. Setelah mempelajari lingkup seni peran dan mengetahui langkah-langkah kreativitas dalam seni peran, coba presentasikan konsep dan praktik seni peran secara kelompok dengan lisan dan tulisan bersumber ceritera daerah atau lakon teater tradisional yang ada di daerahmu dan kamu akan tampilkan !184 Kelas X SMA / MA / SMK / MAK Di unduh dari 1 Menyusun Naskah LakonBAB 8 PETA MATERI Pengertian Mengobservasi Seni Peran Seni Peran Menginterpretasi KarakterSeni Peran Ragam Jenis Seni Peran Tokoh Seni Peran Kreativitas Seni Peran Melatih Seni Peran Menampilkan Seni Peran Teknik Seni Peran Unsur-unsur Seni Peran Setelah mempelajari Bab 8 peserta didik diharapkan dapat1. Mengidentifikasi lakon teater Membedakan ragam jenis dan bentuk lakon teater Mengidentifikasi unsur-unsur lakon teater Membedakan teknik menyusun lakon teater Mengapreasiasi lakon teater Menginterpretasi lakon teater Menyusun naskah lakon teater Mempresentasikan naskah lakon dengan lisan dan tulisan bersumber lakon teater tradisional. Seni Budaya 185Di unduh dari Terkait pembelajaran seni teater di kelas X, pada bab. 7, kamu telah belajartentang seni peran sebagai tahapan dan unsur penting dalam pembelajaranseni teater. Tahap pembelajaran selanjutnya, pada kamu akan diajakbelajar untuk menyusun naskah lakon. Lakon, teks cerita, teks pidato, karya tulis dan lain sebagainya disebutnaskah. Lakon bagian dari naskah, karena medianya kata-kata. Tetapi tidaksemua naskah disebut lakon teater drama, karena di dalam lakon teatermengadung unsur konflik. Konflik dalam cerita dibangun adanya pertentanganpandangan tokoh peran lain atau unsur lain yang menghambat itikad baikdari peran utama sebagai ciri dari lakon teater atau drama. Kedudukan lakon di dalam pementasan seni teater menjadi unsur penting,khususnya pementasan drama. Lakon teater drama memberikan napaskehidupan di atas pentas melalui keutuhan unsur lakon diungkap sang kreatormelalui media seni rupa, bunyi, gerak dan totalitas tubuh manusia. Lakon teater merupakan hasil karya masyarakat, sastrawan, seniman yangdiwujudkan melalui media kata-kata. Kata-kata yang diungkapkan dengantertulis atau lisan dengan bentuk pilihan bahasa puitik atau prosaik atau terjadigabungan keduanya, tergantung kepada kebutuhan pentas, agar terjadikomunikasi dengan pembaca atau apresiatornya. Lakon, kisah atau cerita ditangan sang kreator, yakni pemeran, sutradaraperamu seni teater, drama merupakan bahan baku yang perlu diolah secaraseksama. Yakni proses kreatif, mengintrepretasi teks tulisan menjadi kontekspementasan melalui perwujudan seni teater atau drama. Manfaat adanya naskah lakon dalam suatu pementasan teater, termasuk didalamnya seni drama tidak lain untuk memberi kemudahan bagi sangpenggarap agar efektif dan efisien di dalam menentukan langkah-langkahmenyiapkan materi seni, produksi dan publikasi pementasan sesuai dengantujuan yang hendak dicapai kepada public penonton. Menyusun naskah lakon adalah pekerjaan yang tidah mudah, hal ini dapatdilakukan apabila kita memiliki daya imajinasi dan kreativitas tinggi dalammembiasakan diri untuk berlatih dan terus mengasah diri dalam hal duniakepengarangan. Melalui pembelajaran ini diharapkan kamu dapat mengetahui, memahami,mengalami dan mampu menyusun naskah lakon untuk menambah wawasandalam mendalami pembelajaran seni Kelas X SMA / MA / SMK / MAK Di unduh dari kamu membaca kisah, lakon atau menyaksikan pementasan teater;di panggung, media televisi, layar perak bioskop, unsur penting apa sajayang dapat kamu ketahui dan pahami? Coba kamu amati gambar di bawahini, untuk mengidentifikasi keragaman lakon pementasan teater tradisionaldalam mengawali pembelajaran menyusun naskah lakon!12345 6Kamu perhatikan gambar di atas lebih seksama, kemudian jawablahpertanyaan di bawah ini!1. Gambar manakah yang menunjukan teater tradisional yang ada di daerahmu atau yang kamu ketahui?2. Dapatkah kamu menceritakan peristiwa lakon dari salah satu contoh gambar tersebut?3. Apa perbedaan yang menonjol terkait unsur lakon dari contoh gambar tersebut?4. Dapatkah kamu mengidentifikasi unsur lakon dari contoh gambar tersebut? Seni Budaya 187Di unduh dari Bagaimanakah pendapat kamu terkait keberadaan lakon teater tradisional yang ada di daerahmu? Berdasarkan pengamatan melalui gambar, sekarang kamu kelompokan dan isilah kolom tabel di bawah ini sesuai dengan sumber lakon pementasan teater tradisional yang kamu ketahui! Sumber Cerita/Lakon No Nama Epos UraianGambar Pementasan Roman Hikayat Mahabarata- 1. 2. Ramayana 3. 4. 5. kamu mengisi kolom tabel tentang sumber cerita atau lakonpementasan teater tradisional tersebut, kemudian diskusikan dengan teman kamu dan isilah kolom di bawah ini! Format Diskusi Hasil PengamatanNama Siswa NIS Hari/Tanggal Pengamatan 188 Kelas X SMA / MA / SMK / MAK Di unduh dari Unsur Uraian Hasil Pengamatan Pengamatan1 Judul Lakon2 Jenis Lakon3 Tema Lakon4 Unsur Lakon5 Gambaran Singkat Lakon6 Pesan LakonAgar kamu lebih mudah memahami, bacalah dan pelajari lebih mendalamtentang teori, konsep, teknik dan prosedur lingkup teater. Selanjutnya,kamu bisa mengamati lebih lanjut dengan melihat pertunjukan langsungataupun melihat tayangan dari video, media jejaring sosial, dan televisiserta membaca referensi dari berbagi sumber belajar yang lain!A. Pengertian Lakon Kata lakon sama halnya dengan istilah Sumber dok. lalakon’ dalam, Bahasa Gambar Wayang Kulit Jawa TeaterSunda, atau lelakon’ dalam, Bahasa Jawa Boneka Sumber Lakon Eposartinya melakukan, melakoni peran ataumemerankan tokoh cerita dengan berkata-kata Sumber dok. atau tanpa berkata-kata non verbal di Gambar Wayang Golek Teateratas pentas. Boneka Sumber Lakon Cerita Epos. Kedudukan lakon dalam pementasan teatermerupakan nyawa, nafas atau ruh dalammenjalin hubungan atau membangun susunanstruktur cerita melalui penokohan atau peranyang dibawakan seorang atau lebih dalam pemetasan teater adalah hasilkarya kolektif masyarakat, seniman dan atau Seni Budaya 189 Di unduh dari yang diwujudkan dalam bentuk Sumber dok. lakon dengan cara ditulis atau tidak com, 2014tertulis leluri. Lakon di mata seniman atau Gambar Wayang Wong Teaterkreator seni teater merupakan bahan baku atau Istana Sumber Lakon Cerita ide, gagasan dalam menyampaikanpesan estetis bentuk/wujud pementasan dan Sumber Lakon Cerita Panjipesan moral makna kehidupan melalui Gambar Topeng Arja Bali Teaterkreativitas pementasan seni teater. Rakyat Lakon dalam pementasan teater tradisional Sumber dok. rakyat dan teater istana di kita baca, com, 2014Indonesia, memiliki ciri tidak menggunakan Gambar Wayang Wong Teaternaskah tertulis bersifat baku sebagaimana lakon Istana Sumber Lakon Cerita teater non tradisional. Lakon dalam pementasan teater merupakanpelengkap pokok dari keseluruhan bentukpenyajian keseniannya. Hamid, 197631mengungkapka bahwa “Lakon atau cerita inibiasanya tanpa naskah tertulis sedang dialogberkembang mekar secara spontan. Kadangjalan cerita lakon berkembang dalampementasannya sendiri. Artinya tanpapenaskahan, hanya alur dan karakter tokoh lakon yang ditentukan lebih dulu kepada parapemainnya “. Lebih lanjut menurut Sembung, 199226umumnya cerita-cerita berasal dari cerita-ceritarakyat yang berbau sejarah. Sebagai manifestasikehidupan mereka sehari-hari. Temanyaberkisar pada kehidupan rumah tangga,kriminalitas, kekejaman, dan kemalangan, sertakelakuan-kelakuan yang tidak dapat diterimaoleh masyarakat. Adakalanya lakon teatermengambil dari kejadian tahun 1918 diBelendung ketika membuat induk irigasiWalahar. Contoh-contoh lakon dalam TopengBanjet dapat dilihat dalam berbagai topik kriminalitas adalah cerita tentangSi Ridon, seorang jawara yang suka memamerkankejawaraannya dan suka memeras orang lain,tetapi akhirnya ia terbunuh karena ulahnya190 Kelas X SMA / MA / SMK / MAK Di unduh dari melalui tangan teman seperguruannya Sumber Teater Rakyat – Lakonyang bernama Camang. Dengan demikian Romanbahwa cerita-cerita teater rakyat dapat Gambar Mendu Riaudigolongkan pada cerita melodramatik ataupuncerita komikal, peristiwa-peristiwanya disusun Sumber Teater Rakyat – Lakonuntuk menghasilkan premis yang bertujuan Romanmembangkitkan kesadaran ide atau moral yang Gambar Mendu Riaudapat dipakai baik dalam rumah tangga, maupundalam kehidupan bermasyarakat secara baik. Setelah kamu belajarContoh premis yang biasa terdapat pada cerita tentang pengertianTopeng Banjet adalah a Kegegabahan dalam lakon, jawablahbertindak akan menimbulkan penderitaan. B beberapa pertanyaanYang jahat akhirnya menemui nasib yang di bawah ini!mengenaskan. 1. Apa yang Naskah lakon pada teater tradisional dimaksud dengandituangkan dalam bentuk bedrip atau bagal hakekat lakon?cerita atau lakon bersifat garis besar dari adegan 2. Apa perbedaanlakon yang akan di pentaskan. Lakon bersumber lakon teaterdari kisah-kisah roman, kisah 1001 malam tradisionaldesik, kisah gambaran kehidupan sehari-hari, rakyat dan teatersejarah, legenda, babad, epos, dst. yang tradisional istana ?mengakar, tumbuh dan berkembang di tengahmasyarakat pemiliknya. Sumber-sumber cerita atau naskah lakondapat kamu peroleh melalui cerita-cerita fiksi,cerita sejarah, cerita–cerita daerah Nusantaraatau cerita daerah setempat lebih lakon teater remaja dengan sarat nilaipendidikan terdapat pada; kisah 1001 malamLampu Aladin, Ratu Balqis, Sang Penyamun,dst.., legenda Sangkuriang, Sangmanarah,Lutungkasarung, Si Pahit Lidah, Batu Menangisdst.., sejarah Pangeran Borosngora, PangeranGesan Ulun, Pangeran Kornel, Wali Songo, dst.,Babad Babad Tanah Jawa, Babad Tanah Sunda,Babad Kacirebonan, Babad Tanah Leluhur,dst.,Hikayat Raja-raja,Kasultan, Panji Umar Amir, dst., dan EposMahabarata dan Ramayana. Seni Budaya 191Di unduh dari untuk contoh lakon teater tradisional lainnya dapat kamutanya pada grup atau kelompok seni teater yang masih bertahan atau caribeberapa sumber melalui media. Pada hakekatnya lakon teater adalah tentang kehidupan. Artinya, nilai-nilai kehidupan menjadi sumber ide dan gagasan dalam penyusunan ataupenulisan lakon atau cerita. Di dalam lakon atau kisah pada intinya selalumengandung unsur konflik. Karena dengan adanya konflik berupa pertentanganyang alami pelaku, pemain atau tokoh di dalam cerita akan mengalir danberkembang. Konflik cerita dalam lakon dapat dibangun dengan terjadinya pertentangantokoh utama protagonis dan tokoh lawan antagonis atau bisa terjadinyatokoh utama dengan dirinya sendiri intern conflict, seperti memilih keyakinanatau kejiwaan yang dihadapi. Konflik cerita pun dapat terjadi apabila tokohutama mengalami pertentangan dengan lingkungan extern conflict, yaknimerubah suatu kebiasaan atau masyarakat adat yang dapat menimbulkanmusibah, wabah, seperti penyakit, banjir, dan bencana lain yang ditimbulkanakibat pengaruh alam dan lingkungan masyarakat. Apabila lakon dihadirkan atau dibuat dengan tidak memperhatikan kaidahdan hakekat dramatic yakni mengesampingkan konflik, maka cerita akanterasa monoton atau datar dan membosankan. Apabila terjadi, hal inimerupakan kesalahan awal yang fatal bagi penggarap dan pasti tidak akanberhasil menciptakan tontonan yang baik dan bermutu. Jadi berpandai-pandailah memilih lakon atau kisah yang dapat mendorong cerita berkembangdalam laku dramatic dan struktur lakon yang tersusun serta memuncak. Konflik cerita dapat dibangun dengan menghadirkan beberapa pola,diantaranya ; pola perubahan, pola kejayaan dan keruntuhan, pola kekalahandan kemenangan, pola penderitaan dan kebahagian, pola penindasan dankemerdekaan dan lainnya yang dialami tokoh utama dalam menggulirkankisah atau cerita yang berujung apakah happy ending atau tragis cerita pun dapat juga dibangun dengan menghadirkan tiga unsurutama Poima itikad tokoh utama, Mathema adanya hambatan tokoh lainatau sumber lain dan Pathema dampak atau hasil kemenangan atau tragis. Lakon yang baik, tidak lepas dari beberapa pertimbangan, antara lain;kejelian memilih lakon sesuai usia dan perkembangan peserta didik, memilikidaya tarik tematik, memiliki waktu yang cukup dalam penyiapan materipementasan, lakon yang dibawakan menjadi wahana dan sarana pendidikandalam berbagi pengalaman dengan positif dan Kelas X SMA / MA / SMK / MAK Di unduh dari Jenis Jenis Seni – Hallo sahabat lentera, setelah sebelumnya kita membahas seni batik, pada kesempatan kali ini kita akan membahas apa arti seni secara luas beserta macam macam seni. Penasaran kan? Yuk simak penjelasan lengkapnya! Pengertian Seni Pengertian Seni Menurut Para AhliFungsi Seni dan Manfaat Seni Fungsi Seni Bagi IndividuSeni Sebagai Alat Memenuhi Kebutuhan FisikFungsi Seni Bagi SosialMacam Macam Seni Seni Musik Seni RupaSeni TariSeni TeaterSeni SastraPenutupan by google Mungkin sebagian dari kalian bertanya, sebenarnya apa arti seni? Pengertian seni adalah suatu ekspresi perasaan manusia yang memiliki unsur keindahan dan diungkapkan melalui suatu media. Sifat seni nyata, baik itu dalam bentuk nada, rupa, gerak, dan syair, dan dapat dirasakan oleh panca indera manusia. Pendapat lain menyatakan bahwa pengertian seni adalah semua hal yang diciptakan oleh manusia yang mengandung unsur keindahan dan dapat mempengaruhi perasaan orang lain. Pengertian seni secara umum adalah hasil dari aktivitas seseorang yang dituangkan dalam bentuk karya sehingga bisa mempengaruhi perasaan orang lain. Secara etimologi, pengertian seni berasal dari bahasa Sansekerta, yaitu kata sani yang memiliki arti pemujaan, persembahan, dan pelayanan. Artinya, seni sangat erat hubungannya dengan upacara keagamaan yang disebut juga dengan “kesenian”. Pengertian Seni Menurut Para Ahli by google Agar dapat memahami apa arti seni, berikut pendapat beberapa ahli tentang definisi seni. Pengertian seni menurut para ahli adalah Aristoteles Menurut Aristoteles, pengertian seni adalah bentuk ungkapan dan penampilan yang tidak pernah menyimpang dari kenyataan, dan seni itu meniru alam. Ki Hajar Dewantara Menurut Ki Hajar Dewantara, arti seni adalah hasil keindahan yang dapat mempengaruhi perasaan orang yang melihat dan seni merupakan perbuatan manusia yang dapat memunculkan dan memberi pengaruh perasaan indah. Plato Menurut Plato, pengertian seni adalah hasil tiruan alam dan segala isinya ars imitator naturam. Thomas Munro Menurut Thomas Munor, definisi seni adalah alat buatan manusia yang dapat menimbulkan efek psikologis pada manusia lain yang melihatnya. Sudarmaji Menurut Sudarmaji, pengertian seni adalah hasil manifestasi batin dan pengalaman estetis manusia menggunakan media garis, bidang, warna, tekstur, volume, baik gelap maupun terang. Herbert Read Menurut Herbert Read, definisi seni adalah ekspresi hasil pengamatan dan pengalaman yang berkaitan dengan perasaan, aktivitas fisik dan psikologis dalam bentuk karya. Drs. Popo Iskandar Drs. Popo Iskandar berpendapat bahwa arti seni adalah hasil ungkapan emosi seseorang yang disalurkan kepada orang lain dalam keadaan sadar baik bermasyarakat/kelompok. Alexander Baum Garton Alexander Baum Garton berpendapat, definisi seni adalah keindahandan tujuan dari seni adalah menjadikan penikmat seni merasa bahagia. Hilary Bel Menurut Hilary bel berpendapat, pengertian seni adalah istilah yang digunakan untuk semua karya yang menggugah hati untuk mencari tahu siapa penciptanya. Immanuel Kant Menurut Immanuel Kant, definisi seni ialah sebuah impian, karena rumus-rumus tidak dapat mengihtiarkan kenyataan. Leo Tolstoy Leo Tolstoy berpendapat, seni adalah sebuah ungkapan perasaan pencipta yang kemudian diungkapkan pada orang lain melalui karyanya, dengan harapan mereka dapat merasakan apa yang dirasakan oleh pencipta. Eric Ariyanto Menurut Eric Ariyanto, pengertian seni adalah aktivitas rohani atau batin yang direfleksikan dalam bentuk karya yang dapat membangkitkan perasaan seseorang yang melihat atau mendengarnya. Ensiklopedi Indonesia Menurut Ensiklopedi Indonesia, pengertian seni adalah ciptaan dari semua hal, karena keindahan seni membuat orang senang untuk melihat, merasakan atau mendengar. Baca Juga Seni Batik Fungsi Seni dan Manfaat Seni by google Berdasarkan pengertian seni yang telah disebutkan di atas, fungsi seni adalah sebagai bentuk atau cara penyampaian ekspresi seseorang kepada orang lain dan lingkungannya. Fungsi seni dapat dibedakan menjadi dua, yaitu fungsi seni bagi individu dan fungsi seni bagi sosial. Fungsi Seni Bagi Individu Fungsi seni bagi individu adalah sebagai alat dalam memenuhi kebutuhan. Bentuk kebutuhan tersebut diantaranya Manusia adalah mahluk yang sigap dalam memberi apresiasi pada keindahan dan penggunaan berbagai benda. Dalam proses pemenuhan kebutuhan fisik ini, para seniman mempunyai peranan penting dalam menciptakan berbagai benda-benda bernilai seni untuk memuaskan kebutuhan fisik dan memberi kenyamanan bagi orang lain. Seni Sebagai Alat Memenuhi Kebutuhan Emosional Emosi adalah peraasaan yang ada dalam diri manusia. Perasaan tersebut berupa perasaan senang, marah, sedih, haru, cinta, benci, dan lain-lain. Semua orang perlu meluapkan perasaan dalam diri agar kondisi kejiwaannya tetap normal. Untuk memenuhi kebutuhan emosional tersebut, manusia butuh dorongan dari luar dirinya. Misalnya, orang yang memiliki jiwa seni akan mengungkapkan emosinya melalui seni musik atau seni lukis. Ketika seseorang merasa stress, maka ia membutuhkan waktu untuk rekreasi, nonton bioskop, atau hal lainnya untuk meredakan tekanan jiwa. Fungsi Seni Bagi Sosial Manusia adalah mahluk sosial yang memiliki kebutuhan untuk berinteraksi dengan orang lain dan lingkungannya. Dalam hal ini seni berfungsi sebagai media untuk pemenuhan kebutuhan sosial. Seni Sebagai Media Pendidikan Dalam dunia pendidikan, peranan seni juga penting. Melalui seni, individu dapat belajar ilmu pengetahuan dengan cara menyenangkan. Contohnya seorang siswa bisa belajar musik atau drama, dimana kegiatan ini dapat mengekspresikan diri mereka kepada orang lain. Seni Sebagai Media Informasi Fungsi seni selanjutnya yaitu seni juga bisa menjelaskan sesuatu kepada orang lain dengan lebih mudah. Contohnya penggunaan poster tentang informasi bahaya narkoba atau penyampaian program pemerintah. Poster adalah hasil dari karya seni yang berfungsi memberi informasi kepada orang sekitar. Seni Sebagai Media Agama atau Kepercayaan Dalam penyampaian pesan religi atau pesan agama kepada manusia, seni memiliki peranan penting. Contoh fungsi seni sebagai media agama dapat kita lihat pada Candi Borobudur dan Candi Prambanan. Relief yang terdapat di dinding Candi tersebut merupakan ilustrasi kitab suci agama Budha dan Hindu. Seni Sebagai Media Hiburan Seperti yang kita ketahui, sebagian besar yang berkaitan dengan hiburan mengandung unsur seni. Pelaku seni dapat mengekspresikan diri melalui seni baik secara aktif maupun secara pasif. Seorang seniman dapat merasakan senang, marah, terharu, ketika karyanya disukai atau tidak disukai orang lain. Sama halnya dengan individu yang melihat, mendengar, merasakan sebuah karya seni. Manusia akan merasa terhibur ketika melihat sebuah lukisan, menonton bioskop, atau menonton sebuah konser musik dimana contoh tersebut wujud seni. Macam Macam Seni by google Secara umum pembagian seni dibedakan menurut indra penserapannya yakni seni audio, seni visual, dan seni audio-visual. Seni audio adalah seni yang diserap melalui indra pendengaran. Contohnya seni musik atau suara, drama radio, puisi di radio dan lain-lain. Seni visual adalah seni yang diserap melalui indra penglihatan. Umumnya dikenal dengan sebutan seni rupa. Seni audio-visual adalah seni yang sekaligus diserap oleh indra pendengaran dengan indra penglihatan. Contohnya seni tari, drama/theater, film dan lain-lain. Selain yang sudah dijelaskan diatas, ada lagi pembagian seni lain yang ditekankan pada jenis penserapannya yakni seni sastra. Seni sastra sendiri adalah seni yang berbentuk prosa seperti novel, roman, cerpen dan lain-lain. Dan seni yang berbentuk puisi seperti gurindam, syair, dan pantun termasuk kedalam bentuk bebas lainnya. Jenis jenis seni dapat dibedakan menjadi lima kelompok, yaitu Seni Musik Jenis jenis seni yang pertama yaitu seni musik, Seni musik adalah karya seni yang menggunakan bunyi sebagai unsur seni utamanya. Selain itu, di dalam musik juga ada unsur lain seperti harmonisasi, melodi, dan notasi. Selain dari alat-alat musik, suara musik juga berasal dari manusia, misalnya akapela atau beatbox. Seni Rupa Seni rupa adalah karya seni dan salah satu cabang kesenian yang dapat dinikmati dengan media penglihatan. Seni rupa hanya fokus pada suatu karya yang memiliki rupa dan wujud, biasanya diekspresikan dalam bentuk lukisan, gambar, patung, kerajinan tangan, multimedia, dan lain-lain. Seni rupa sudah ada mulai zaman animisme dan dinamisme hingga zaman melenium. Seni rupa merupakan salah satu cabang seni yang mempresentasikan wujud yang ditangkap oleh mata. Seni Tari Seni tari adalah salah satu bentuk seni yang memanfaatkan gerakan tubuh untuk menghasilkan suatu keindahan. Seorang pengarah tari koreografer dapat menyampaikan pesan tertentu melalui gerakan tari yang dilakukan dalam seni tari. Seringkali seni tari digabungkan dengan seni musik. Dengan begitu konsentrasi dan konsistensi gerakan tari menjadi lebih sempurna dalam penyampaian pesan dan perasaan. Seni Teater Seni teater adalah salah satu jenis kesenian yag berupa pertunjukan drama dan dipentaskan diatas panggung. Jika lebih spesifik, seni teater adalah seni drama yang menampilkan adegan atau perilaku manusia dengan gerak, taro dan nyanyian dengan dilengkapi dioalog dan akting para pemain teater. Kemampuan dasar dalam seni teater adalah kemampuan dalam menciptakan naskah, mengekspresikan karakter dan memahami karakter dalam naskah teater. Seni teater merupakan bagian kesenian yang berwujud dalam seni peran. Teknik seni teater lebih mengutamakan terciptanya casting, pembawaan, diksi, intonasi dan pengaturan suara secara konsisten adalah bagian yang penting untuk dimiliki. Seni Sastra Jenis jenis lain yaitu seni sastra, pengertian seni sastra adalah seni yang menjadikan bahasa sebagai media. Seni sastra merupakan cabang seni yang di dalamnya berisi segala sesuatu, baik secara lisan maupun tulisan yang mengandung unsur keindahan. Jenis seni satra dibagi menjadi dua yaitu prosa dan puisi, berikut penjelasannya Prosa adalah jenis jenis seni satra yang mendeskripsikan keadaan, keinginan atau imajinasi secara detail. Puisi adalah jenis jenis seni yang menyederhanakan deskripsi dengan menangkap inti dari permasalahan yang ingin diungkapkan. Penutupan Demikian penjelasan lengkap mengenai pengertian seni, jenis jenis seni dan fungsi seni. Semoga dapat menambah wawasan dan semoga bermanfaat.

gambar manakah yang menunjukkan jenis seni peran yang kamu ketahui